湖南铁道职业技术学院  彭德奇

1 前言

电气工程及自动化专业随着我国经济和科技的发展变得越来越受欢迎，这也就意味着这个专业的教学水平也需要进一步发展，而且要更能够适应当前我国的需要。但是，电气工程及自动化专业的改革要从哪里开始，又到哪里结束，这个问题没有明确的答案。因此，学校要立刻采取行动，进行改革。

2 电气工程及自动化专业教学课程划分

电气工程及自动化课程教学划分严谨，而且层次分明。电气工程及自动化专业承担的教学课程也不同于其他专业，大部分学校会仔细划分课程，各自有各自的特点，并且能够发挥各自专业的优势和长处。在中国多数高等院校中，电气工程学院的课程教学包括基础类课程、专业方向类课程以及绝大部分实践环节的教学。从课程教学分类入手，才能更加清晰地认识教学内容和课程体系改革。

四大类主要课程为人文类课程、专业类课程、计算机类课程以及实践教学课程。其中，人文类课程体系可分为思想政治类课程、语言类课程、文体素养类课程。专业类课程包括工程基础类课程、学科基础类课程、专业方向类课程。计算机类课程体系的支干有计算机语言类课程和计算机原理及应用类课程。实践教学课程包括实验课、实习、课程设计及毕业设计。从这些分类可以看出，电气工程及自动化专业教学课程的划分非常仔细，而且划分层次清晰明了，结构简洁。

3 电气工程及自动化专业教学内容改革

教学的改革围绕着这些课程的教学内容的改革而展开。课程有各自的特点，因此教学内容的改革方向也大不相同。比如，思想政治类课程的教学内容改革，过去死板的知识灌输不适应现代社会的需求，思想政治类课程的教学内容应该向着及时性、公正性、创新性的方向改革，摆脱传统的僵硬的历史人物思想道德观念，关注培养学生的思想政治素养，激发学生自主思考政治问题，从自己的角度看待政治问题。教学内容适宜课外时政与课本基础知识相结合，这样一来既可以增加知识的趣味性，也能够提高学生的政治素养。在该课程的教学过程中，要注意培养学生的政治素养，而不是知识的灌输，要让学生主动发现问题、思考问题并且解决问题。

另外，在学科基础类课程教学内容的改革上面，很多学校也做出了努力。学科基础类课程是打基础的课程，因此教学内容必须与时俱进，保持新鲜度。“数字电子技术”“机械设计基础”“信号与系统”等课程都是这个课程中的新内容，教师在授课时要加入，也要及时选入书籍对学生进行教学。还要开设实践性的课程，包括“机械设计基础”课程以加强电子类专业机械制造知识及应用能力。其他的教学课程的添加，包括电力电子技术、电机学等课程，突出其中实验课的重点，提高学生的实践能力和运用知识的能力。

这里只给出了两个例子，实际上，在每一门课程中，教学内容的改革都是存在着的，这些教学内容的改革能够体现出电气工程及自动化专业与时俱进的能力，使得这个专业跟得上时代的步伐，真正地培养出对社会有用的人才。

4 电气工程及自动化专业课程体系改革

课程体系的改革也是电气工程及自动化专业格外关注的一项工作。很多高校为实现自身制定的人才培养目标，重点构建了课程体系，使得课程体系分化更细，各专业的针对性也更强。高校电气工程及自动化院校对各环节的教学大纲重新进行了修订，对部分课程内容进行了调整，特别是对课内实验、实验课的内容进行了调整，新加入了设计性、综合性的实验内容和要求，使具有设计性、综合性的实验的课程达到了80%以上。

课程体系改革能够为后期学校的各项改革提供可能，也意味着增添一些专业学科，比如铁道电气化、建筑电气技术、城市轨道动力与控制等专业。但是每个学校都有各自所缺乏的专业，可以从这点入手，弥补这些方面教学的缺失。

5 结束语

电气工程及自动化专业在中国变得大热，因为这个专业的就业率高、就业后的工资待遇好，是一个很有吸引力的专业。中国很多高校都开设了相关专业，且有一定的历史。但是，这并不意味着这些专业的教学质量高、教学内容新颖、教学方法到位，很多学校的电气工程及自动化专业的教学工作依然存在着很多问题，这些问题都亟待解决，不可忽视。