1 引言

近年来，随着高等教育的迅速发展，高校园林建设越来越受到社会的关注，校园绿化是校园生态建设、生态安全及生态文明的基础。这不但体现着校园文化，也更多地体现了校园的学术特色。植物是园林要素的重要组成部分，而且作为唯一具有生命力特征的园林要素，能使园林空间体现生命的活力，富于四时的变化。它具备美观、生态性，而且在体现校园文化与精神内涵方面有着重要的作用。对校区植物的多样性进行研究，可为校区的景观规划建设提供科学依据。

2 研究内容及方法

2.1研究区域概况

江西财经大学位于江西省南昌市经济技术开发区，属于亚热带季风湿润气候，气候湿润温和，日照充足。一年中夏冬季长，夏炎热，冬寒冷。年日照时间1723~1820h，年平均气温17℃~17.7℃，年平均相对湿度为78.5%，年降雨量1600~1700mm。地貌以平原为主，冬季多偏北风，夏季多偏南风。

2.2研究内容

通过查阅大量的文献及开展调查工作，对蛟桥校区、麦庐园校区进行实地全面调查了解及数据统计，根据景观生态学理论基础和群落学理论基础，进行重要值、物种多样性等的计算和比较，总结财大校园植物群落多样性特点及存在的问题。

2.3样地的选择及调查

在对各校区全面勘察的基础上，通过4个功能分区（教学楼区、主出入口区、生活区、休闲区）内随机抽样选取具有代表性的植物群落进行植物多样性实地调查和数据统计及分析，调查样地面积设为20m×20m，合计400m2 [1]。本研究共包括8个样地。

2.4数据处理方法

2.4.1植物群落物种丰富度分析

物种丰富度反映了园林植物的多样性高低指数。本研究采用物种丰富度Marfalef指数D进行计算：

D=（S-1）/lnN  （S表示所有物种数，N表示所有物种个体数之和）

2.4.2植物群落的多样性分析

（1）Shannon-Wienner多样性（H）指数反映了物种多样性的多寡。公式为：H=-ΣPilnPi （Pi=Ni/N）。

（2）Simpson指数： D=1-ΣPi2（Pi表示i种的个体数占群落中总个体数的比例）。

（3）Pieloue的均匀指数（E），公式为：E=H/Hmax，（H为Shannon-Wienner多样性指数，S为物种数[2]）。

3 结果与分析

3.1校园木本植物种类分析

经过对校园木本植物的调查统计得知，蛟桥校区木本植物约44科74属101种，其中乔木有65种占64% ，灌木有32种占32%，藤本有4种约占4%，落叶树种43种，常绿树58种，观赏树种69种占68% 。麦庐园校区木本植物种类为52科83属126种，其中被子植物45科72属109种，裸子植物7科11属17种；乔木有84 种占67 %，灌木有39种占31%，木质藤本3 种约占2%；落叶树种占总数的40%，常绿树种占总数的60%。由表1可知，新校区木本植物种类较多，乔、灌、藤种类比例。