PLC控制技术在机电专业 教学中的教学模式改革探索
湖南长沙职业技术学院 荣祖兰 张霞
在我国当前大部分的机电专业的教学当中，教师仍旧使用传统的把理论教学与实践教学或者实习操作教学等相结合的教学模式，这种教学模式早已跟不上时代发展的形势，是不利于培养学生成为综合人才的。PLC控制技术作为机电专业教学中的一项重要内容，它的教学工作必须要将理论与实践相结合，以下笔者就来简单谈一谈PLC控制技术课程的教学模式改革。
1 PLC控制技术传统教学模式中所存在的问题
目前我国大部分学生在PLC控制技术的理论课堂上都经常感到枯燥无味与难学难懂，学生对于大部分理论知识的学习也都是靠死记硬背而来的，学习的目的就是单纯为了应付考试，而并不注重对知识的实际应用。造成这种现象的原因之一是机电专业的学生本身的文化基础相对薄弱，他们在学习的过程中理解能力与思维能力较低，因而导致学习效果不佳；而另一个原因则是大部分学校中机电专业的教师在实际教学过程中所采用的教学模式与教学方法过于陈旧，因而无法有效提升学生的学习兴趣与学习热情，进而使得学生的学习效率不高。在传统的PLC控制技术的教学当中，教师多采用“填鸭式”的教学模式进行教学，即教师整节课都在讲台上进行知识理论的讲解，而学生则是整堂课都坐在底下机械地听讲和划重点；再者就是大部分教师都将PLC控制技术的理论教学与实践教学分开进行，即通常都是教师先给学生上一段时间的理论课，再安排学生进行实习课的实践。这些陈旧的教学模式早已跟不上时代发展的脚步，不但不会提高其教学效率，还会使学生对本门课程的学习越来越失去兴趣，时间长了甚至还会在课堂上做一些与本门课程学习无关的事情。再者，在实习课的教学当中，也有很多教师组织不好现场状况，使得很多学生在课上只看而不动手，或者抱着玩的心态来动手，而根本没有真心想要学好PLC控制技术。
