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“互联网+”时代 大学生创业过程中面临的主要问题
发布日期:2017-10-18 新闻来源: 正文字号
石家庄信息工程职业学院  刘蕾 李博 刘琳
“联网+”代表着一种新的经济形态,它极大改变了人们生活的方方面面,为大学生创业开辟了更加广阔的领域。机遇与挑战并存,优势与劣势同在。本文首先通过627份问卷调查和访谈的方式了解大学生对自主创业的认识;其次,采用SWOT分析法,分析在“互联网+”时代大学生创业所面临的优势、劣势、机遇与挑战;最后根据SWOT分析结果,提出在“互联网+”时代,提高大学生创业成功率的对策与建议。
运用SWOT分析法,我们分析出“互联网+”时代综合各种环境因素分析得出部分结论,即大学生创业中自身存在的优势和弱点等内部主观因素,也有机会和威胁等外部客观因素。
1 SWOT内外部环境因素分析——优势与机会同存(S和O),劣势与威胁同在(W和T)
1.1优势与机会同存(S和O)
(1)“互联网+”构建了大学生更广阔的创业平台,降低了创业门槛,对成本的要求也更少,为大学生们创造了良好的创业机会和创业平台。
(2)“互联网+”催生了很多新的创新机会,激发了大学生分析问题、解决问题的能力。大学生是互联网的原生力量,最活跃的网络用户群体,在面对与互联网相关的事物上有着天生的敏感。大学生学习能力强,思维活跃,敢于接受新事物,掌握新技能快,在互联网的方面显示出很大优势。
(3)良好的政策扶持,从中央财政到各地方财政,均划出专项资金来扶持大学生创业。
1.2劣势与威胁同在(W和T)
(1)缺乏成熟的创业经验和实践经验,管理模式不健全。创业初期,大学生缺乏工作经验,往往选择小规模简单的创业模式,而“互联网+”是一种新的经济形态,可供借鉴学习的经验很少,所以在大学生面对“互联网+”这个全新的商业模式时,创业初期较容易受到打击。
(2)大学生经济独立性较差,创业资金不足,融资制度不健全。充足的资金是成功创业的第一步,父母供给的学费和生活费非常有限,难以满足创业初期启动资金的需求。加之抱着大学生以学业为先的态度,许多父母一般不支持,因此在大学生创业时资金方面就会有很大的缺口。另外大学生创业的方案在可运作性和后期的盈利性很难掌控,所以很难吸引风险投资这类的资金来眷顾大学生群体。
(3)“互联网+”时代大学生创业缺乏核心技术和优秀团队,缺乏核心竞争力。由于缺乏成熟的创业经验和实践经验,没有形成健全的管理模式,因此在创业过程中会出现盲目跟风现象,缺少自己的核心竞争力,限制大学生的合理选择。
(4)很多高校创业课程陈旧,创业指导教师相对较少,且缺乏创业实践经验。各高校创业课程内容不够丰富,实践起来不是很完善,导致大学生所能获得的创业资讯和经验不足。
(5)网络安全存在隐患,“互联网+”时代不规范的网络行为往往会误导大学生创业的行为,大学生需要认真甄别,提高自身抵御诱惑的能力,从而避免受不良信息的误导。
2 运用SWOT矩阵分析法,提出对策与建议
(1)整合高校资源,拓宽融资渠道。创业初期启动资金的缺乏是大学生创业项目的重大短板。因此为大学生创业争取到更多的启动资金弥补短板,是能否创业成功的一个重大前提。高校对大学生的帮扶解决方案如下。首先,各高校可利用自身的资源来创办大学生创业孵化园,为创业大学生提供实践的场地;其次,高校可以通过校企合作为大学生寻找行业机会,让大学生用技术或创意与企业合作,企业以资金的形式入股进而解决创业资金的来源问题。再次,高校也可以设立用于扶持大学生创业的专项资金,重点扶持“互联网+”类型的创业项目。
(2)高校要不断完善创业课程体系,更加重视创业实践教育与指导。一方面可以聘请具有成功经验的创业者来做客座老师,有利于将创业的经验分享给大学生。另一方面完善实践体系,在教学中对互联网创业成功案例的教学力度应该加大,增加最新互联网技术、法律、市场竞争、公司运营、行业规则等知识的教学。将互联网技术、企业运营、团队管理有机结合起来,注重培养大学生对大数据分析能力和应用能力的掌握,增强大学生成功创业的砝码。
(3)利用大学生创业孵化园及时、有效地发布行业信息,可以提高大学生对各行业信息的获取量。各高校可依托已有优势,例如公众号、微博和信息交流群,充分发挥互联网的作用,由高校创业辅导老师对信息进行收集和发布,为想创业的大学生提供专业的指导意见,帮助大学生开展“互联网+”创业实践。
(4)创建有稳定组织结构的创业团队。共同的意志、优质的团队成员素质是重要的因素。团队成员应为不同的专业,且专业互补。团队成员之间应相互了解、相互融合、相互信任,从而形成稳定的组织结构。