山东协和学院   张莉莉  

健美操是一项集健体、健身、健心为一体的运动项目，培养学生的创新创业能力是高校健美操教学适应教育新常态，满足社会实用型人才需求的重要举措。当前我国正处于大众创新、万众创业的关键时期，实现全面建成小康社会、构建科技驱动型大国战略都离不开大学生，因此在职业教育新常态环境下，应将创新创业教育融入到健美操教学中，以此实现学生素质的综合发展。

1 更新教学理念，树立创新创业教育

　　健美操是高校体育公开选修课之一，也是深受大学生喜爱的运动项目。长期以来高校健美操教学仍然局限在教师示范讲解，学生被动学习的模式，导致学生的自我编排能力不足，缺乏发散思维。而创新创业教育在高校健美操教学中的融入首先要求教师改变传统的教学理念，树立创新创业的教育思维。一方面，教师在教学中要仅仅围绕学生的学习需求开展教学，学生学习健美操的需求目标不同，有的学生可能是为了塑造良好的体型，有的学生可能是为了掌握健美操的动作等。因此教师在具体的教学中要围绕学生的需求，结合未来工作岗位的要求开展健美操教学；另一方面，教师要懂得“放权”，为学生营造开阔、自由的学习环境，鼓励学生进行自我编排健美操动作，同时还要为学生提供不同的平台展现健美操，这样对于学生的创新思维能力、实际操作能力以及表演能力都具有很好的促进意义。当然高校的管理者也要形成正确的教育观，树立创新创业的教育思维。高校管理者是高校健美操教学理念形成的重要引导者，如果高校管理者忽视对健美操教学工作的支持，那么健美操教学就难以得到发展，对此培养学生创新创业能力的教学目标也就很难实现。

2 以创新创业教育导向，增设实践教学

　　当前高校健美操教学内容主要是按照传统的教学大纲开展的教学，内容相对比较枯燥，学生的学习兴趣不足。根据调查，高校健美操教学仍然是传统的几套动作，缺乏流行元素的引入，因此在创新创业教育背景下，高校教师在教学内容上必须要改革。首先教师要突破传统教学大纲的束缚，大胆采用流行的舞蹈动作，吸引学生的注意力。例如，针对当前网络中所流行的各种新式广场舞热现象，教师应该鼓励学生自我编排积极健康的健美操动作，以此调动学生的学习积极性；其次在健美操教学中要积极引入体育产业文化知识体系。健美操教学中培养学生的创新创业能力关键就是要让学生接触实践岗位的要求，缩短学生与企业之间的差距，因此在教学中教师要有目的的引入实践教学，将体育产业发展战略引入到教学中，让学生形成体育产业价值思维。例如，教师可以组织学生到健美操培训学校进行调查与学习，这样不但可以达到健美操学习的目的，而且有助于学生对健美操市场价值形成的正确认识，提高学生的自我创业意识与能力；最后要不断创新教学内容。健美操具有时代发展特征，随着时代的发展、人们审美意识的不断增强，健美操的动作姿势等也应不断变化，因此在高校教学中也必须要不断的创新教学内容，通过教学内容的创新培养学生的创新思维。